В последнее время все чаще говорят о применении электронных книг в высших учебных заведениях и даже в средних школах. Преимущества портативных цифровых устройств, используемых в учебном процессе, за рубежом оценены давно. Например, в Польше учебники по гуманитарным дисциплинам издаются в цифровом формате уже более пяти лет. В Беларуси также рассматривается вопрос о применении электронных учебников.
Цифровые учебники компактны. Некоторые модели таких устройств, при весе около полукилограмма вмещают в себя информацию всех учебников с первого по одиннадцатый класс. В них также заложен ряд дополнительных функций: быстрый поиск нужной страницы или информации по слову, возможность конспектировать учебники, использовать словари для перевода и многие другие опции.
Переживания по поводу дороговизны этих устройств необоснованы. Простой расчет позволяет увидеть, что электронный вариант учебников может окупиться в течение года. Это выгодно и государству, так как значительно экономится бумага: как на печать учебников, так и на многочисленные распечатки заданий для учеников по самостоятельным и контрольным работам. Очень важно, что использование электронными книгами безвредно для глаз.
По приказу Министерства образования и науки Украины в восьми школах пяти областей Украины сейчас проходит экспериментальное испытание электронной книги-накопителя. Эта версия специально разработана для использования в школе. В ней кроме учебников есть дневник с расписанием уроков, где учитель сможет выставлять оценки. Электронный накопитель рекомендовано использовать старшеклассникам. Разрешение подтверждено сертификатом Министерства здравоохранения.
В столице России в 2013 году также прошел эксперимент по апробации электронных учебников. В нем были задействованы 60 школ и около 1 500 учеников. 180 учителей прошли специальную подготовку, чтобы получить разрешение на обучение детей с использованием электронных носителей информации. «Электронные учебники – это новый путь, можно сказать, революционный …», – считает Александр Осин, директор Московского центра по технической модернизации в образовании.
