Председатель Московского суворовско-нахимовского содружества,
Вице-президент Коллегии военных экспертов, кандидат политических наук, генерал-майор А.Владимиров
20 января 2007 года, г. Москва
Нам представляется очевидным, что одним из самых важных и необходимых ресурсов развития и процветания России является ресурс профессионального и нравственного управления страной.
Тем не менее, стройной системы подготовки национальной элиты в России нет, есть только ее некоторые элементы в виде разрозненных учреждений по подготовке государственных служащих разного уровня, и процесса «естественного отбора».
Смею утверждать, что все великие времена России связаны с успехами ее государственного управления, а все ее неудачи — с отсутствием оного.
При анализе кадрового состава нашего правящего, а в нынешней терминологии — политического класса, нельзя не прийти к выводу о том, что когда государство Российское перешло к системе воспитания своей государственной элиты с детства в кадетских корпусах, то скоро на государственной службе стали появляться выдающиеся государственные деятели — полководцы: Румянцев П. А., Кутузов М. И., Брусилов А. А., Дорохов И. С., Корнилов Л. Г., Каледин А. М., Нестеров П. Н.; адмиралы: Ушаков Ф. Ф., Сенявин Д. Н., Нахимов П. С., Макаров С. О., Колчак А. В.; поэты и писатели: Пушкин А. С., Даль В. И., Бестужев А. А., Куприн А. И., Бенедиктов В. Г., Рылеев К. Ф.; композиторы: Римский-Корсаков Н. А., Мясковский Н. Я., Скрябин А. Н.; мореплаватели: Лазарев И. П., Белинсгаузен Ф. Ф., Крузенштерн И. Ф.; живописцы: Верещагин В. В., Федотов П. А., Ярошенко Н. А., и нет им числа…
Эта система подготовки национальной элиты имела несколько своих родовых черт:
она воспитывала детей и будущих государственных деятелей с детства в нравственной строгости;
образование носило широкий гуманитарный характер;
развивало ответственность, способность принимать решения и быть лидером, а так же несомненный личный патриотизм каждого воспитанника.
Отличительной чертой этой системы, был тот факт, что все ее питомцы служили Отечеству на военном или гражданском поприще, и даже явный и признанный гений Александр Пушкин был камер-юнкером и служил при Министерстве иностранных дел.
И именно это все и дало России наше великое прошлое.
{…}
Важно отметить, что Россия исторически никогда не решала проблему подготовки своей элиты на принципах и основах рынка, а всегда и только на принципах служения.
Но закат России как государства наступал тогда, когда ее основной правящий класс — дворянство, переставал служить Отечеству «не щадя живота своего», и становился рантье.
Так было в конце XIX века — когда дворянство, развратившись необязательностью службы «ушло в себя», а государством правили желающие богатства и славы «разночинцы», так было в советское время — когда власть развратила себя «благостями капиталистического быта», так есть и сегодня, когда должность есть «способ кормления».
В современной России подготовка профессиональных государственных служащих (как военнослужащих) с детства ведется только в Вооруженных Силах и еще только обозначена в других силовых ведомствах. Система подготовки военных кадров состоящая из Суворовских училищ, Высших офицерских училищ, Военных академий и Курсов переподготовки офицерского состава — в целом, обеспечивает необходимую преемственность традиций, профессионального опыта, профессиональных знаний и идеологии службы.
{…}
Подобной системы подготовки профессионалов гражданской службы в стране не существует.
{…}
Получается, что в стране нет профессиональных государственных гражданских управленцев, и их никто не готовит.
Все это создает основу коррупции, и предпосылки наших государственных неудач.
{…}
Суворовские и нахимовские военные училища были образованы нашим Отечеством в 1943 году. За шестьдесят лет своей работы наши училища дали Родине около 150 тысяч ее лучших сыновей, десятая часть которых отдали свои жизни Родине.
Суворовские, нахимовские и специальные военные училища и школы воспитали: около 70 Героев Советского Союза, Социалистического труда и России; более 1000 генералов; Секретаря Совета Безопасности России; три министра Правительства СССР и России; четыре Заместителя министра обороны; более 20 командующих войсками военных округов и их заместителей; более 100 командующих армиями и представителей командного состава оперативно-стратегического уровня; два академика РАН; около 500 докторов наук; около десяти народных артистов СССР и России; целую плеяду известных творческих работников; более 30 чемпионов и призеров олимпийских игр, многие десятки чемпионов мира и тысячи мастеров спорта.
Ни одна другая национальная система обучения и воспитания граждан России не дала таких выдающихся результатов в чистом виде.
Тем не менее, в настоящее время российская суворовская военная школа находится в состоянии стагнации и разрушения.
Сегодня в ней устарело и недееспособно практически все.
Рекомендуемые сайты
